Présentation de l’Arménie par Marine :  traditions, l’école, le climat, l’écriture …

« Présentation de la Jordanie par le papa de Tamim, on a vu l’alphabet en Arabe, nos prénoms écrits en Arabe et la poésie « le Corbeau et le Renard » (qu’on est en train d’apprendre en français) en Arabe »

Présentation du Kosovo et de l’Albanie par la maman de Unik

Atelier calligraphie chinoise, les jours de la semaine en mandarin (chinois) et les chiffres de 1 à 10 par un conseiller pédagogique et par Laure Sliwak, Agnès Cortial sous forme de défis

Présentation de l’Algérie par Mohamed et sa maman

Apprentissage d’une chanson en canon en Anglais par une conseillère pédagogique accompagnée de son ukulélé.

« Charlie et la Chocolaterie » racontée en différentes langues  par des élèves de la classe de Mme Castel avec une boîte à histoire

Confection et dégustation de crêpes aux mille trous  par la maman de Djennah

Présentation de Mayotte : tradition, danse, langue par Nelvin, Yashmina et Françoise

Lecture offerte théâtralisée avec flashcards de l’album « Go away, big green monster » +jeu avec les élèves de Caroline Lehoux, Romain Melinand et Rebbekah, assistante en langues

Farm Animals Yoga Poses par Pierre Mickaël Nuffer

Présentation de La Turquie et de ses spécialités culinaires !

De nombreux autres ateliers , présentions ont eu lieu durant cette semaine des langues : les classes de CM1/2 ont proposé des chants en anglais et en espagnol, des quiz sur l’origine des mots ( le mot yaourt vient de quelle langue ? ), un atelier danse irlandaise , une chorale plurilingue proposée aux élèves de maternelle, Version italienne du conte traditionnel La chèvre et les sept chevreaux, avec une boîte à histoires et sûrement d’autres richesses qui m’auront échappées pour cet article !

Un grand merci à tous pour ce partage !